Final task - A postcard!

Hi, teachers!

Hoy os traigo una propuesta de Final Task para una unidad de inglés en 3º de Primaria. En esta unidad hemos estado trabajando sobre las actividades que se pueden hacer en el tiempo libre y en la playa u otros lugares, sobre la costa y los animales marinos y como estructura, hemos introducido el presente continuo.

Para terminar la unidad, he diseñado una tarea final para realizar desde casa. En esta tarea se trabajan las cuatro destrezas o habilidades lingüísticas: listening, speaking, reading and writing y se engloban los contenidos (vocabulario y estructuras) trabajados en la unidad. El producto final es una postal sobre las vacaciones ideales.

La Final Task tiene diferentes partes o pasos que tenemos que seguir para poder realizarla:

1.- Preparación: Listening. Para introducir la tarea, recordar el vocabulario y trabajar la comprensión oral, vemos y escuchamos un vídeo con una canción. Esta es la que yo he elegido:

2.- Preparación: Reading. Para preparar la redacción de la postal, los alumnos/as eligen de una serie de opciones su preferida para después completar el texto. Eligen el lugar donde pasar las vacaciones, el sitio donde quedarse, el tiempo y las actividades que realizan.

3.- Desarrollo: Writing. Una vez elegidas sus opciones, utilizan este apoyo para completar el texto de la postal. Se trata de una actividad de escritura bastante guiada, debido a la edad de los niños/as y a la dificultad añadida de tener que hacerla desde casa.

Esta es la actividad que he diseñado para los peques, aunque si alguna familia no puede imprimir, la realizan en el cuaderno, copiando y completando la parte de la postal:

4.- Desarrollo: Speaking. Para practicar la expresión oral, los niños/as cuentan lo que ha  escrito en su postal, teniendo el texto como apoyo.

5.- Extensión: Arts and crafts. Como ampliación o como una forma de conectar la actividad con otras áreas se pueden proponer otras actividades. Por ejemplo, decorar la postal utilizando materiales reciclados o recortar papeles de colores para hacer un marco, etc. Os propongo este vídeo:

Y esta sería la Final Task, aunque siempre es posible adaptarla o ampliarla según el nivel y las características de nuestros alumnos. Espero que os haya gustado y que os resulte útil. Aquí podéis ver el resultado :)

Thanks and... see you soon!

Resolvemos e inventamos problemas

¡Hola, hola!

¿Cómo habéis empezado la semana? Por aquí seguimos dándole al coco para que los peques puedan seguir trabajando desde casa y este mayo, como dije, nos hemos centrado un poquito más en el área de Matemáticas con los alumnos/as de 1º de Primaria. Como ya he comentado en entradas anteriores, nosotros trabajamos con el método ABN y esto está suponiendo a veces un reto para seguir avanzando desde casa, pero las familias nos están ayudando mucho. Si queréis ver algunas cositas que hemos hecho con ABN podéis ir a estas entradas sobre la descomposición en decenas y unidades y sobre nuestro reto Mayo de Mates.

Para esta semana nos vamos a centrar en los problemas, tanto en la resolución como en la invención. A lo largo de todo el curso, hemos estado trabajando estos contenidos en el aula, aunque la invención de problemas la hemos trabajado hasta ahora sobre todo de manera oral y manipulativa.

En primer lugar, nos centramos en la resolución de problemas. Para que los niños y niñas puedan resolver problemas de forma escrita, primero debemos trabajarlo de forma oral y con situaciones cercanas a ellos, utilizando un vocabulario apropiado y objetos que ellos puedan manipular para representar el problema. Una vez hemos trabajado de esta forma y los alumnos tienen un mayor dominio de la lengua escrita, podemos pasar a resolver pequeños problemas que les presentamos escritos.

Para resolver nuestros problemas de mates, nosotros siempre seguimos estos pasos:

Es importante trabajar cada uno de estos pasos, bien de forma separada en distintas actividades, o bien como proceso a la hora de resolver los problemas.

Los nuestros son muy sencillos y solo incluyen las operaciones de suma y resta, que es lo que hemos trabajado hasta ahora. Si queréis ver otro póster con consejos para resolver problemas, este de Los recursos de Benito y Bego es genial.

Una vez tenemos claros los pasos a seguir, ya podemos resolver todos los problemas que se nos pongan por delante ;) Aquí tenéis una selección de recursos donde encontrar problemas, además de los que podamos crear por nosotros mismos:

• En Edufichas podéis encontrar muchos problemas de sumas y restas para imprimir y practicar.
• En Twinkl hay muchísimos recursos descargables, como estas tarjetas de problemas.
• En Mundo Primaria podéis encontrar actividades interactivas para resolver pequeños problemas para todos los niveles de Primaria.

En segundo lugar, además de resolver los problemas propuestos, otra actividad que queremos seguir realizando desde casa es la invención de problemas. Este tipo de actividad lo hemos realizado en clase de manera oral, ya que al ser niños y niñas de 1º de Primaria, la escritura libre la estaban desarrollando. Pero ya en el último trimestre del curso, queremos empezar a trabajar este contenido de forma escrita. De todas formas, sigue siendo imprescindible trabajar primero de forma oral y manipulativa, antes de llegar a inventar los problemas de forma escrita.

Para ir guiando la invención de los propios problemas, he diseñado esta ficha para ayudarlos en sus creaciones. Espero que os pueda resultar útil:

Aunque los problemas suelen ser una de las cosas más complicadas para muchos de nuestros alumnos, trabajando poco a poco y desde la base, seguro que van mejorando y son capaces de ir resolviendo tareas cada vez más complicadas, así como inventar sus propios problemas :)

Aquí podéis ver algunos ejemplos:

Thanks and... see you soon!

English May Challenge

Hi, teachers!

Sigo preparando cositas para el mes de mayo y siguiendo con la idea del reto de Matemáticas para mis peques, he pensado hacer lo mismo para mis cursos de 3º de Primaria en la asignatura de Inglés.

He preparado también un calendario y cada día les propongo una pequeña actividad, reto o pregunta en inglés para repasar a lo largo del mes de mayo los contenidos trabajados en el curso, sobre todo vocabulario y estructuras relacionados con: animales, comida, deportes, rutinas, etc. Además del calendario, para cada día he dejado la solución o respuesta a la pregunta y un enlace a un vídeo, canción o juego para repasar ese contenido en concreto.

Así ha surgido English May Challenge que empezará el próximo lunes. Por si os sirve para vuestros alumnos/as o como idea para crear los vuestros propios, os lo dejo aquí:

Espero que os resulte útil. Thanks and... see you soon!